陽 多罰天（たばってん）

陽　多罰天（たばってん）

陽　多罰天（たばってん）

ふれんず：みーあきゃっと

しょうごう：沈黙の裁者

ぞくせい：仏像　お地蔵様　教師

かがやき：祈りの青色の鏡

とくちょう：石と青銅でできた仏像のふれんず。石と青銅の像が動き出した

わざ：おせっきょう　言葉一つ一つに「重さ」や「意味」を持たせる能力がある

罰点が多すぎるので自分から動くことはできないが、言葉に重さをのせたり、別の意味を含ませたり硬さをもたせたりできる

悪い子にはお灸を据えるためのおしおきとしてのし掛かる

反省するまでどんどん重くなっていく

おうとつがすくない

悪しき子には“のしかかる”ことで懲罰を与えるが、それはただの物理攻撃ではなく、「重さ」の蓄積による自責感や後悔を引き起こすもの。

-----

せりふ

「はじめまして。……わたくしは、多罰天。かつて、ミーアキャットと呼ばれておりました。」

「困りごと、悩みごと……罰を恐れず、申してみなさい。」

「……今日を越える、その一助となるよう……この手より授けましょう。」

「……明日も、同じ場所で……待っております。」

「……絆というものは、言葉より深く、重い……。これからも、どうぞよろしく。」

「……成長の代償は、己の未熟を知ること……痛みを抱いて進むのです。」

「……これが、わたくしの本質。罪を背負い、罰を背負い、それでもなお進む力。」

「これしきの高み、まだ道半ば。……慢心など、許されません。」

「……すべて、理解いたしました。わたくしの言葉は、もはや揺るぎません。」

「……記憶とは、重ねられる罰点。……けれど、時に救いともなります。」

「この装い……仏前に立つには……いささか派手でしょうか……？」

「……よろしければ、ご指導を。わたくしも……学び続けたいのです。」

「……知を求めるならば、答えましょう。言葉とは、導きの道標。」

「……気晴らしに、勉学など、いかがでしょう。冗談、……に聞こえましたか？」

「……そのように触れられては……仏心をも、揺らぎます……」

「や、やめなさいませ！　……くすぐったいのです……っ。」

「……多罰天に、一任なさいませ。誤りは正し、歩みは導きましょう。」

-----

「報連相と石像のせんせい」

しずかな昼下がり。陽の訓練所の一角に、動かぬはずの石像が据えられていた。

仏像のような微笑を浮かべ、眼は閉じられ、まるで夢の中にいるかのよう――だが、近づいたものは知っている。

それが「多罰天（たばってん）」であることを。

「罰点が重なりすぎたため、自らは動かず。かわりに言葉に重さを込めて、導く教師」。

「た、ただいま戻りましたーっ！」

駆け込んできたのは、じゃぱり隊のある少女。

訓練の途中、報告を忘れ、許可を取らずに単独で調査に出たらしい。

「報告……えっと、その……遅れちゃいまして……てへっ？」

ぱきん。

空気に音が走る。石は動かぬが、言葉が落ちる。

「“てへっ”は、罰点ひとつ。

　“遅れた”ではなく、“怠った”のです。言葉の責を、見誤らぬよう。」

「ひっ……す、すみません！」

「まず、報告とは“事実を明かす”こと。

　次に、連絡とは“責任の共有”。

　そして相談とは、“過ちの予防”。……あなたはどれを欠いたのですか？」

「ぜ、全部……です……」

少女は項垂れ、耳がぴくりと下がった。

けれど、それを見た多罰天は、静かに続ける。

「……では、なぜ帰ってきたのですか？」

「え……？」

「罪を認め、言葉にした者は、まだ学ぶ意志がある者です。

　“逃げた”のではなく、“戻った”。

　それならば、あなたの罰点は、今日のぶんだけで済みましょう。」

「…………っ、はい！」

少女の声に、しっぽがぴんと立つ。

どこか誇らしげに、でも少し反省を含んだ背筋を伸ばして、頭を下げた。

「次からは、ちゃんと報告します！

　――ぜったい、さぼりません！」

「“さぼる”という表現もまた軽い。

　……“無視した責任があった”と、言い換えるべきでしょう。」

「……はい、先生！」

訓練所に夕日がさすころ、石像はまた静かに沈黙へ戻った。

少女の足音だけが、石の床を軽やかに鳴らしていた。

その背に、見えない鏡が――“少しだけ軽くなった罪”を映していた。